Наші діти - чемпіони

Вчора у басейні, сьогодні уже в школе: чемпіонки України з синхронного плавання

До уваги учнів 7-х класів

Картографічний мінімум з теми: "Південна Америка"

• Крайні точки: миси: Галлінас, Фроуерд, Кабу-Бранку, Паріньяс, Горн; 
• море Карибське, Саргасове; 
• затока Ла-Плата;
•  протоки: Магелланова, Дрейка;
•  острови: Вогняна Земля, Фолклендські;  
• рівнини: Амазонська, Оринокська, Ла-Платська низовини, Бразильське, Гвіанське плоскогір’я; 
• гори Анди (г. Аконкагуа); 
• вулкани: Льюльяйльяко, Котопахі; 
• річки: Амазонка, Парана, Ориноко;
• водоспади: Анхель, Ігуасу; 
• озера: Маракайбо, Тітікака; 
• пустеля: Атакама.

Навчальний план на 2017 - 2018 н.р. для 9-х класів

9 – В та 9 – Г класи

№ уроку	Дата проведення	Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Тема уроку	Практична складова	Наскрізні змістові лінії
ВСТУП
1	1.09	Знаннєвий компонент: називає об’єкт вивчення економічної географії; розуміє зміст поняття «географічне середовище»; наводить приклади зв’язків економічної географії з іншими науками; пояснює актуальність і необхідність вивчення економічної географії; формує обґрунтовану думку щодо ролі економічної географії у розв’язанні багатьох  суспільних проблем. Діяльнісний компонент: визначає роль економічної географії в системі географічних наук. Ціннісний компонент: висловлює бачення застосування знань з економічної географії у повсякденному житті	Об’єкт вивчення економічної географії. Взаємодія господарства і природи в географічному середовищі. Економічна географія в системі географічних наук. Значення знань з економічної географії		ГВ, ПФГ
Розділ І. Національна економіка і світове господарство
Тема 1. Національна економіка
2	8.09	Знаннєвий компонент: називає ознаки понять «національна економіка», «валовий внутрішній продукт»,  «індекс людського розвитку»;	Національна економіка. Поняття «економічний розвиток» та його показники: валовий внутрішній продукт (ВВП), структура ВВП, індекс розвитку людського потенціалу (ІРЛП)		ГВ, ПФГ
3	15.09	Діяльнісний компонент: розрізняє сектори національної економіки (первинний, вторинний, третинний); Ціннісний компонент:  усвідомлює  значення форм суспільної організації виробництва  та  їх використання у різних видах людської діяльності	Секторальна модель економіки країни. Форми суспільної організації виробництва		ГВ, ПФГ
4	22.09	Діяльнісний компонент: аналізує секторальну  модель  економіки  України та порівнює її з іншими державами. Ціннісний компонент:  уміє аналізувати й оцінювати власні  здібності й  уподобання та співвідносити їх до ринку праці в Україні; усвідомлює  значенняформ суспільної організації виробництва  та  їх використання у різних видах людської діяльності		Практична робота № 1. Аналіз секторальної моделі економіки	ГВ, ПФГ
5	29.09	Знаннєвий компонент: розуміє вплив природних і суспільних чинників на розміщення виробництва (природних умов, сировинний, паливно-енергетичний, водний, працересурсний, споживчий, транспортний, науковий, екологічний, військово-стратегічний). Діяльнісний компонент: розрізняє форми просторової організації господарства (економічні райони, елементи територіальної структури промисловості, сільського господарства тощо)	Чинники розміщення виробництва. Форми просторової організації національної економіки		ГВ, ПФГ
Тема 2. Світове  господарство
6	6.10	Знаннєвий компонент: називає ознаки понять «спеціалізація території (населеного пункту, району, регіону, країни)», «міжнародний поділ праці», «світове господарство» («світова економіка»), «світовий ринок»;	Світове господарство (світова економіка), світовий ринок. Поняття «спеціалізація території», «міжнародний поділ праці»		ЕБСР, ГВ, ПФГ
7	13.10	Знаннєвий компонент: називає типи економічних систем; наводить приклади країн світу з різним рівнем економічного розвитку (за типізацією ООН); Діяльнісний компонент: знаходить  і  показує на карті країни «Великої сімки» (G-7),  «Великої двадцятки» (G-20); уміє отримувати й аналізувати інформацію щодо  типізації країн за рівнем соціально-економічного розвитку.	Типи економічних систем. Типізація країн світу за рівнем економічного розвитку, місце України в ній	Практична робота № 2. Позначення на контурній карті країн «Великої двадцятки» (G-20) і визначення їх місця в сучасній типізації країн за рівнем економічного розвитку	ЕБСР, ГВ, ПФГ
8	20.10	Знаннєвий компонент: розуміє багаторівневість світового господарства;	Багаторівневість світового господарства, його просторова структура за концепцією «Центр – периферія»		ЕБСР, ГВ, ПФГ
9	3.11	Знаннєвий компонент: знає і розуміє роль міжнародних організацій у світовій економіці; розуміє сутність тенденцій розвитку світового господарства (інтернаціоналізації виробництва, інформатизації, глобалізації, регіональної економічної інтеграції); пояснює вплив глобалізації на темпи розвитку світового господарства та національних економік країн різних типів. Ціннісний компонент оцінює вплив глобалізації на діяльність населення (на прикладі свого регіону)	Сучасні тенденції розвитку світового господарства. Глобалізація та регіональна економічна інтеграція		ЕБСР, ГВ, ПФГ
10	10.11	Знаннєвий компонент: наводить приклади ТНК в Україні; знає і розуміє роль міжнародних організацій у світовій економіці	Транснаціональні корпорації (ТНК) та їх вплив на функціонування міжнародної економіки		ЕБСР, ГВ, ПФГ
11	17.11		Узагальнення з розділів «Вступ» та «Національна економіка та світове господарство»
Розділ ІІ. Первинний сектор господарства
Тема 1. Сільське господарство
12	24.11	Знаннєвий компонент: називає види діяльності в сільському господарстві; наводить приклади впливу природних і суспільних чинників на рівень розвитку та спеціалізацію  сільського господарства в регіоні світу, країні; країн з аграрною міжнародною спеціалізацією; Ціннісний компонент аргументує  свою позицію щодо впровадження ринку земельних ресурсів в  Україні.	Сільське господарство, його значення в сучасному світі. Аграрні суспільства в сучасному світі. Аграрні відносини. Складники сільського господарства. Роль природних чинників (земельних та агрокліматичних ресурсів) у розвитку та розміщенні аграрного виробництва. Землезабезпеченість		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
13	1.12	Знаннєвий компонент: називає види сільськогосподарських угідь; Діяльнісний компонент: характеризує особливості розміщення рослинництва в Україні; аналізує карти сільськогосподарських культур; визначає  місце України на світових ринках сільськогосподарської продукції. Ціннісний компонент аргументує  свою позицію щодо впровадження ринку земельних ресурсів в Україні.	Сільське господарство України. Структура сільськогосподарських угідь в Україні. Розміщення в Україні виробництва зернових і технічних культур, картоплярства, овочівництва, баштанництва, виноградарства.		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
14	8.12	Діяльнісний компонент: показує на карті України –сільськогосподарські зони, гірські та приміські  райони; характеризує особливості розміщення тваринництва  в Україні; аналізує карти тваринництва; визначає  місце України на світових ринках сільськогосподарської продукції.	Розвиток кормової бази тваринництва. Структура та розміщення тваринництва. Зональна спеціалізація сільського господарства України. Гірські та приміські сільськогосподарські райони. Сільське господарство у своєму регіоні		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
15	15.12	Знаннєвий компонент: пояснює поширення в світі свинарства, птахівництва, формування спеціалізованих районів скотарства, вівчарства. Діяльнісний компонент: показує на карті світу зони (райони) вирощування пшениці, кукурудзи, рису, бавовнику, льону-довгунцю, соняшнику, сої, маслин, олійної пальми, цукрової тростини, цукрового буряку, картоплі, чаю, кави, какао-бобів, аналізує карти сільськогосподарських культур і тваринництва;	Сільське господарство світу. Географія основних зернових і технічних культур та виробництва продукції тваринництва. Зональність світового сільського господарства. Найбільші країни-виробники та країни-експортери сільськогосподарської продукції		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
16	22.12			Практична робота № 3. Визначення основних зернових і технічних культур, що їх вирощують у помірному й тропічному кліматичних поясах, та обґрунтування встановлених відмінностей	ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ

9 – Б клас

№ уроку	Дата проведення	Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Тема уроку	Практична складова	Наскрізні змістові лінії
ВСТУП
1	6.09	Знаннєвий компонент: називає об’єкт вивчення економічної географії; розуміє зміст поняття «географічне середовище»; наводить приклади зв’язків економічної географії з іншими науками; пояснює актуальність і необхідність вивчення економічної географії; формує обґрунтовану думку щодо ролі економічної географії у розв’язанні багатьох  суспільних проблем. Діяльнісний компонент: визначає роль економічної географії в системі географічних наук. Ціннісний компонент: висловлює бачення застосування знань з економічної географії у повсякденному житті	Об’єкт вивчення економічної географії. Взаємодія господарства і природи в географічному середовищі. Економічна географія в системі географічних наук. Значення знань з економічної географії		ГВ, ПФГ
Розділ І. Національна економіка і світове господарство
Тема 1. Національна економіка
2	13.09	Знаннєвий компонент: називає ознаки понять «національна економіка», «валовий внутрішній продукт»,  «індекс людського розвитку»;	Національна економіка. Поняття «економічний розвиток» та його показники: валовий внутрішній продукт (ВВП), структура ВВП, індекс розвитку людського потенціалу (ІРЛП)		ГВ, ПФГ
3	20.09	Діяльнісний компонент: розрізняє сектори національної економіки (первинний, вторинний, третинний); Ціннісний компонент:  усвідомлює  значення форм суспільної організації виробництва  та  їх використання у різних видах людської діяльності	Секторальна модель економіки країни. Форми суспільної організації виробництва		ГВ, ПФГ
4	27.09	Діяльнісний компонент: аналізує секторальну  модель  економіки  України та порівнює її з іншими державами. Ціннісний компонент:  уміє аналізувати й оцінювати власні  здібності й  уподобання та співвідносити їх до ринку праці в Україні; усвідомлює  значенняформ суспільної організації виробництва  та  їх використання у різних видах людської діяльності		Практична робота № 1. Аналіз секторальної моделі економіки	ГВ, ПФГ
5	4.10	Знаннєвий компонент: розуміє вплив природних і суспільних чинників на розміщення виробництва (природних умов, сировинний, паливно-енергетичний, водний, працересурсний, споживчий, транспортний, науковий, екологічний, військово-стратегічний). Діяльнісний компонент: розрізняє форми просторової організації господарства (економічні райони, елементи територіальної структури промисловості, сільського господарства тощо)	Чинники розміщення виробництва. Форми просторової організації національної економіки		ГВ, ПФГ
Тема 2. Світове  господарство
6	11.10	Знаннєвий компонент: називає ознаки понять «спеціалізація території (населеного пункту, району, регіону, країни)», «міжнародний поділ праці», «світове господарство» («світова економіка»), «світовий ринок»;	Світове господарство (світова економіка), світовий ринок. Поняття «спеціалізація території», «міжнародний поділ праці»		ЕБСР, ГВ, ПФГ
7	18.10	Знаннєвий компонент: називає типи економічних систем; наводить приклади країн світу з різним рівнем економічного розвитку (за типізацією ООН); Діяльнісний компонент: знаходить  і  показує на карті країни «Великої сімки» (G-7),  «Великої двадцятки» (G-20); уміє отримувати й аналізувати інформацію щодо  типізації країн за рівнем соціально-економічного розвитку.	Типи економічних систем. Типізація країн світу за рівнем економічного розвитку, місце України в ній	Практична робота № 2. Позначення на контурній карті країн «Великої двадцятки» (G-20) і визначення їх місця в сучасній типізації країн за рівнем економічного розвитку	ЕБСР, ГВ, ПФГ
8	1.11	Знаннєвий компонент: розуміє багаторівневість світового господарства;	Багаторівневість світового господарства, його просторова структура за концепцією «Центр – периферія»		ЕБСР, ГВ, ПФГ
9	8.11	Знаннєвий компонент: знає і розуміє роль міжнародних організацій у світовій економіці; розуміє сутність тенденцій розвитку світового господарства (інтернаціоналізації виробництва, інформатизації, глобалізації, регіональної економічної інтеграції); пояснює вплив глобалізації на темпи розвитку світового господарства та національних економік країн різних типів. Ціннісний компонент оцінює вплив глобалізації на діяльність населення (на прикладі свого регіону)	Сучасні тенденції розвитку світового господарства. Глобалізація та регіональна економічна інтеграція		ЕБСР, ГВ, ПФГ
10	15.11	Знаннєвий компонент: наводить приклади ТНК в Україні; знає і розуміє роль міжнародних організацій у світовій економіці	Транснаціональні корпорації (ТНК) та їх вплив на функціонування міжнародної економіки		ЕБСР, ГВ, ПФГ
11	22.11		Узагальнення з розділів «Вступ» та «Національна економіка та світове господарство»
Розділ ІІ. Первинний сектор господарства
Тема 1. Сільське господарство
12	29.11	Знаннєвий компонент: називає види діяльності в сільському господарстві; наводить приклади впливу природних і суспільних чинників на рівень розвитку та спеціалізацію  сільського господарства в регіоні світу, країні; країн з аграрною міжнародною спеціалізацією; Ціннісний компонент аргументує  свою позицію щодо впровадження ринку земельних ресурсів в  Україні.	Сільське господарство, його значення в сучасному світі. Аграрні суспільства в сучасному світі. Аграрні відносини. Складники сільського господарства. Роль природних чинників (земельних та агрокліматичних ресурсів) у розвитку та розміщенні аграрного виробництва. Землезабезпеченість		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
13	6.12	Знаннєвий компонент: називає види сільськогосподарських угідь; Діяльнісний компонент: характеризує особливості розміщення рослинництва в Україні; аналізує карти сільськогосподарських культур; визначає  місце України на світових ринках сільськогосподарської продукції. Ціннісний компонент аргументує  свою позицію щодо впровадження ринку земельних ресурсів в Україні.	Сільське господарство України. Структура сільськогосподарських угідь в Україні. Розміщення в Україні виробництва зернових і технічних культур, картоплярства, овочівництва, баштанництва, виноградарства.		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
14	13.12	Діяльнісний компонент: показує на карті України –сільськогосподарські зони, гірські та приміські  райони; характеризує особливості розміщення тваринництва  в Україні; аналізує карти тваринництва; визначає  місце України на світових ринках сільськогосподарської продукції.	Розвиток кормової бази тваринництва. Структура та розміщення тваринництва. Зональна спеціалізація сільського господарства України. Гірські та приміські сільськогосподарські райони. Сільське господарство у своєму регіоні		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
15	20.12	Знаннєвий компонент: пояснює поширення в світі свинарства, птахівництва, формування спеціалізованих районів скотарства, вівчарства. Діяльнісний компонент: показує на карті світу зони (райони) вирощування пшениці, кукурудзи, рису, бавовнику, льону-довгунцю, соняшнику, сої, маслин, олійної пальми, цукрової тростини, цукрового буряку, картоплі, чаю, кави, какао-бобів, аналізує карти сільськогосподарських культур і тваринництва;	Сільське господарство світу. Географія основних зернових і технічних культур та виробництва продукції тваринництва. Зональність світового сільського господарства. Найбільші країни-виробники та країни-експортери сільськогосподарської продукції		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ

9 – А клас

№ уроку	Дата проведення	Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Тема уроку	Практична складова	Наскрізні змістові лінії
ВСТУП
1	7.09	Знаннєвий компонент: називає об’єкт вивчення економічної географії; розуміє зміст поняття «географічне середовище»; наводить приклади зв’язків економічної географії з іншими науками; пояснює актуальність і необхідність вивчення економічної географії; формує обґрунтовану думку щодо ролі економічної географії у розв’язанні багатьох  суспільних проблем. Діяльнісний компонент: визначає роль економічної географії в системі географічних наук. Ціннісний компонент: висловлює бачення застосування знань з економічної географії у повсякденному житті	Об’єкт вивчення економічної географії. Взаємодія господарства і природи в географічному середовищі. Економічна географія в системі географічних наук. Значення знань з економічної географії		ГВ, ПФГ
Розділ І. Національна економіка і світове господарство
Тема 1. Національна економіка
2	14.09	Знаннєвий компонент: називає ознаки понять «національна економіка», «валовий внутрішній продукт»,  «індекс людського розвитку»;	Національна економіка. Поняття «економічний розвиток» та його показники: валовий внутрішній продукт (ВВП), структура ВВП, індекс розвитку людського потенціалу (ІРЛП)		ГВ, ПФГ
3	21.09	Діяльнісний компонент: розрізняє сектори національної економіки (первинний, вторинний, третинний); Ціннісний компонент:  усвідомлює  значення форм суспільної організації виробництва  та  їх використання у різних видах людської діяльності	Секторальна модель економіки країни. Форми суспільної організації виробництва		ГВ, ПФГ
4	28.09	Діяльнісний компонент: аналізує секторальну  модель  економіки  України та порівнює її з іншими державами. Ціннісний компонент:  уміє аналізувати й оцінювати власні  здібності й  уподобання та співвідносити їх до ринку праці в Україні; усвідомлює  значенняформ суспільної організації виробництва  та  їх використання у різних видах людської діяльності		Практична робота № 1. Аналіз секторальної моделі економіки	ГВ, ПФГ
5	5.10	Знаннєвий компонент: розуміє вплив природних і суспільних чинників на розміщення виробництва (природних умов, сировинний, паливно-енергетичний, водний, працересурсний, споживчий, транспортний, науковий, екологічний, військово-стратегічний). Діяльнісний компонент: розрізняє форми просторової організації господарства (економічні райони, елементи територіальної структури промисловості, сільського господарства тощо)	Чинники розміщення виробництва. Форми просторової організації національної економіки		ГВ, ПФГ
Тема 2. Світове  господарство
6	12.10	Знаннєвий компонент: називає ознаки понять «спеціалізація території (населеного пункту, району, регіону, країни)», «міжнародний поділ праці», «світове господарство» («світова економіка»), «світовий ринок»;	Світове господарство (світова економіка), світовий ринок. Поняття «спеціалізація території», «міжнародний поділ праці»		ЕБСР, ГВ, ПФГ
7	19.10	Знаннєвий компонент: називає типи економічних систем; наводить приклади країн світу з різним рівнем економічного розвитку (за типізацією ООН); Діяльнісний компонент: знаходить  і  показує на карті країни «Великої сімки» (G-7),  «Великої двадцятки» (G-20); уміє отримувати й аналізувати інформацію щодо  типізації країн за рівнем соціально-економічного розвитку.	Типи економічних систем. Типізація країн світу за рівнем економічного розвитку, місце України в ній	Практична робота № 2. Позначення на контурній карті країн «Великої двадцятки» (G-20) і визначення їх місця в сучасній типізації країн за рівнем економічного розвитку	ЕБСР, ГВ, ПФГ
8	2.11	Знаннєвий компонент: розуміє багаторівневість світового господарства;	Багаторівневість світового господарства, його просторова структура за концепцією «Центр – периферія»		ЕБСР, ГВ, ПФГ
9	9.11	Знаннєвий компонент: знає і розуміє роль міжнародних організацій у світовій економіці; розуміє сутність тенденцій розвитку світового господарства (інтернаціоналізації виробництва, інформатизації, глобалізації, регіональної економічної інтеграції); пояснює вплив глобалізації на темпи розвитку світового господарства та національних економік країн різних типів. Ціннісний компонент оцінює вплив глобалізації на діяльність населення (на прикладі свого регіону)	Сучасні тенденції розвитку світового господарства. Глобалізація та регіональна економічна інтеграція		ЕБСР, ГВ, ПФГ
10	16.11	Знаннєвий компонент: наводить приклади ТНК в Україні; знає і розуміє роль міжнародних організацій у світовій економіці	Транснаціональні корпорації (ТНК) та їх вплив на функціонування міжнародної економіки		ЕБСР, ГВ, ПФГ
11	23.11		Узагальнення з розділів «Вступ» та «Національна економіка та світове господарство»
Розділ ІІ. Первинний сектор господарства
Тема 1. Сільське господарство
12	30.11	Знаннєвий компонент: називає види діяльності в сільському господарстві; наводить приклади впливу природних і суспільних чинників на рівень розвитку та спеціалізацію  сільського господарства в регіоні світу, країні; країн з аграрною міжнародною спеціалізацією; Ціннісний компонент аргументує  свою позицію щодо впровадження ринку земельних ресурсів в  Україні.	Сільське господарство, його значення в сучасному світі. Аграрні суспільства в сучасному світі. Аграрні відносини. Складники сільського господарства. Роль природних чинників (земельних та агрокліматичних ресурсів) у розвитку та розміщенні аграрного виробництва. Землезабезпеченість		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
13	7.12	Знаннєвий компонент: називає види сільськогосподарських угідь; Діяльнісний компонент: характеризує особливості розміщення рослинництва в Україні; аналізує карти сільськогосподарських культур; визначає  місце України на світових ринках сільськогосподарської продукції. Ціннісний компонент аргументує  свою позицію щодо впровадження ринку земельних ресурсів в Україні.	Сільське господарство України. Структура сільськогосподарських угідь в Україні. Розміщення в Україні виробництва зернових і технічних культур, картоплярства, овочівництва, баштанництва, виноградарства.		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
14	14.12	Діяльнісний компонент: показує на карті України –сільськогосподарські зони, гірські та приміські  райони; характеризує особливості розміщення тваринництва  в Україні; аналізує карти тваринництва; визначає  місце України на світових ринках сільськогосподарської продукції.	Розвиток кормової бази тваринництва. Структура та розміщення тваринництва. Зональна спеціалізація сільського господарства України. Гірські та приміські сільськогосподарські райони. Сільське господарство у своєму регіоні		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
15	21.12	Знаннєвий компонент: пояснює поширення в світі свинарства, птахівництва, формування спеціалізованих районів скотарства, вівчарства. Діяльнісний компонент: показує на карті світу зони (райони) вирощування пшениці, кукурудзи, рису, бавовнику, льону-довгунцю, соняшнику, сої, маслин, олійної пальми, цукрової тростини, цукрового буряку, картоплі, чаю, кави, какао-бобів, аналізує карти сільськогосподарських культур і тваринництва;	Сільське господарство світу. Географія основних зернових і технічних культур та виробництва продукції тваринництва. Зональність світового сільського господарства. Найбільші країни-виробники та країни-експортери сільськогосподарської продукції		ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ
16				Практична робота № 3. Визначення основних зернових і технічних культур, що їх вирощують у помірному й тропічному кліматичних поясах, та обґрунтування встановлених відмінностей	ЕБСР, ЗБ, ГВ, ПФГ